《小溪流·少年号》(CN:43-1081/I)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是一本面向青少年读者的知识性、启发性杂志,旨在为青少年提供丰富多彩的阅读内容,激发他们的学习兴趣,促进全面发展。该杂志内容涵盖科学知识、文学艺术、历史人文、社会热点等各个领域,立足于传播正能量、培养思维能力、拓展视野,成为青少年阅读学习的良师益友。
该杂志注重科普知识的传播。通过生动有趣的文字和图片,向青少年介绍科学原理、自然现象、天文地理等知识,让他们在阅读中感受到科学的魅力,激发对知识的好奇心和求知欲。该杂志还注重文学艺术的推广。在文学作品选登方面,精选了经典名著、优秀童话、现代小说等,为青少年打开文学的大门,引导他们陶冶情操,提高审美素养,培养阅读兴趣。
溪声 开卷、溪光 头条、溪色 小说、溪岚 连载、溪歌 非虚构、溪波 诗歌、溪月 文苑_红色诗歌选读、溪琴 新苗
1.注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。
2.来稿务必立论正确,论证严谨,论据充分,数据准确,语言通顺,文字流畅,标点符号正确;特别应具有创新性、学术性和前沿性。
3.本刊倡导良好学风,严格遵守学术规范。来稿如发生侵犯他人著作权的行为,作者应负全部责任并赔偿一切损失。
4.引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。
5.文中标题层次用阿拉伯数字连续编号,例如:1…,2…,2.1…,2.1.1…,一律左顶格。一、二级标题后的正文另起,缩进2字。三级标题后空1字接正文。
6.参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。
7.前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需要解决的问题,重点阐述本研究创新点。
8.摘要不应简单地重复题名中已出现过的信息,不需要背景或知识性的介绍,不要把引言和结论中叙述性的内容,以及学科领域内常识性的内容写入摘要,也不要有自我评价的语句。
9.作者姓名及工作单位宜署真名,多名作者姓名之间要用逗号隔开;工作单位包括工作单位全称、所在省市名称及邮政编码。
10.凡可文字表述清楚的内容,尽量不用图、表,文字、图、表三者内容不得重复。表格一律采用“三线表”格式,必要时可添加辅助线。
2014 2019
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3380 | 1 |
文学 | 497 | 0 |
经济管理 | 163 | 0 |
哲学宗教 | 107 | 0 |
社会学 | 95 | 0 |
艺术 | 52 | 0 |
农业科学 | 40 | 0 |
历史地理 | 35 | 0 |
轻工技术与工程 | 34 | 0 |
语言文字 | 23 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3282 | 0 |
文学 / 中国文学 | 474 | 0 |
文化科学 / 教育技术学 | 137 | 0 |
文化科学 / 学前教育学 | 113 | 0 |
哲学宗教 / 心理学 | 73 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 47 | 0 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 34 | 0 |
历史地理 / 历史学 | 31 | 0 |
文化科学 / 高等教育学 | 30 | 0 |
文化科学 / 图书馆学 | 22 | 0 |
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